REDES SOCIALES

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PRACTICANDO LA SINDICACIÓN

Esto es una prueba para comprobar que funciona la sindicación de contenidos en nuestros blogs...

SINDICACIÓN DE CONTENIDOS

¿Qué es RSS?
RSS es el acrónimo de Really Simple Sindication (Sindicación Realmente Simple). Es un formato basado en el lenguaje XML que permite el acceso a contenidos mediante lectores de RSS, unas herramientas expresamente desarrolladas para este fin. Así, podemos tener constancia de la actualización de gran cantidad de páginas directamente en nuestro escritorio, cliente de correo o a través de la Web, justo al poco de ser actualizadas por su autor. La función de este tipo de servicios es la de mostrar un sumario o índice con los contenidos y noticias que ha publicado un sitio web, sin necesidad siquiera de entrar a él.
El proceso de agregación tiene lugar de tres formas principales:

• Utilizando el navegador web
• Mediante aplicaciones cliente RSS que se instalan en el ordenador del usuario
• Recurriendo a un programa de correo electrónico

El proceso de sindicación-agregación suele asociarse a bitácoras, pero son cada vez más los servicios de noticias en general que se ofertan en este formato. En realidad, RSS es simplemente un estándar para compartir información. Así, son muchos los servicios de noticias, y algunos periódicos, que ya emplean este método para divulgar sus noticias.

NOTA SOBRE REDACTAR UNA OPINIÓN PERSONAL

Una “opinión personal” no consiste en un resumen del argumento de un libro ni en decir si el texto os ha gustado o no. O al menos, no consiste sólo en eso. Tampoco se trata de ponerle una nota al texto ni de repetir lo que dice el autor.
Redactar una opinión personal es realizar un comentario crítico del texto.
Esta actividad valora vuestra capacidad de análisis y madurez. No hay que realizar sólo una valoración del contenido del texto, sino que la opinión personal permite incorporar vuestras reflexiones sobre lo que os haya sugerido su lectura.
Aquí os dejo algunos consejos para los próximos controles de lectura (donde dice “consejos” entended “lo que hay que hacer para tener buena nota”).

1. En segundo lugar (o para comenzar, si hemos saltado el primer paso) se puede explicar el TEMA, es decir, la idea principal del texto. Es una forma de demostrar que se ha entendido lo que se ha leído (y que se ha leído, claro). Recordad que a veces el tema es una interpretación personal, que no tiene por qué ser correcta o incorrecta, siempre que demostremos o justifiquemos nuestras afirmaciones. Hay que centrarse en las ideas expuestas en el texto y no en las anécdotas o el argumento.
2. Se pueden incluir valoraciones sobre otros aspectos del texto, como la actitud del autor ante el texto: por ejemplo, si es objetivo o crítico con los hechos o con los personajes o el tipo de lenguaje que utiliza.
3. Para terminar, manifestaremos acuerdo o desacuerdo con las ideas expuestas en el texto. Para ello podemos centrarnos en algún aspecto del libro o del texto y vincularlo a nuestras propias experiencias. Lo más importante es justificar nuestras afirmaciones y no decir simplemente “esto me parece bien” o “esto me parece mal”. Hay que ser moderados y respetuosos tanto en las ideas  que defendamos como en su redacción: no se trata de expresarnos con miedo sino de forma madura y no exaltada. En este punto podemos relacionar el texto con su contexto histórico o geográfico, y establecer diferencias o similitudes con nuestra experiencia personal o con la actualidad. Es conveniente relacionar el texto con otros que traten temas similares, incluso con películas que hayas visto y que puedes utilizar para comparar puntos de vista.
4. Si no te puedes resistir a decir que te ha gustado mucho o nada, hazlo, pero justifícalo. Por ejemplo, puedes hablar de la originalidad o de la vigencia del texto. Recuerda que casi siempre hay algo positivo y algo negativo, así que hay que intenta un balance: ni “hacer la pelota” ni destrozarlo.  Para destacar los aspectos positivos puedes utilizar los adjetivos: interesante, útil, enriquecedor, motivador, novedoso, crítico, apasionante, bien estructurado; y si quieres ser crítico: tópico, insulso, decepcionante, clásico, ingenuo, repetitivo.  Recuerda expresarte con respeto y utilizando un registro formal.
5. Ante todo, nunca, nunca, nunca, digas que no lo has entendido o que no te ha gustado porque no lo has entendido.

FOROS: ENTREGA TAREAS

La fecha límite para la entrega de las actividades del tema "Foros" es el 15/11/2016. La hora de clase la destinaremos a acabar dichas tareas.

FOROS

Los foros son una herramienta que permite establecer contacto con otros usuarios de internet y generar comunicación sobre tópicos diversos. También funcionan como una importante fuente de información a la hora de realizar consultas y buscar asesoramiento de primera mano.

El objetivo del foro es conocer las opiniones sobre un tema concreto. Comúnmente, un foro en internet permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma que funcionarán como contenedores de las discusiones que comenzarán los usuarios y donde otros podrán responder o empezar un nuevo debate.